Hallo,

mein Name ist Manuela Werner und ich bin zertifizierte Trainerin für das Marburger Konzentrationstraining, sowie studierter Lerncoach (ILS 1,0).

Im Jahr 1994 und 1997 kamen unsere Söhne auf die Welt und 2004 unsere Tochter. In den ersten Jahren engagierte ich mich gleichzeitig ehrenamtlich in Waldtrudering, München. Durch diese Arbeit bemerkte ich schnell mein gutes Gespür, die Bedürfnisse von Kindern wahrzunehmen. Sie zu bestärken und auf ihrem Weg zu begleiten wurde zu einer Herzensangelegenheit.

Meine ehrenamtliche Tätigkeit gab ich schließlich auf, um den Familienbetrieb meines Mannes stundenweise zu unterstützen.

Mit drei eigenen Schulkindern war das Thema Schule omnipräsent und mit ihm alle Schwierigkeiten, die im Laufe einer Schulkarriere bei vielen Kindern früher oder später auftauchen. So begann ich mich über die Möglichkeiten außerschulischer Förderung zu informieren. Nach einiger Zeit stieß ich auf das Marburger Konzentrationstraining, welches mich durch sein schlüssiges Konzept überzeugt hat, da es den Kindern die Basis für einen erfolgreichen, schulischen Alltag vermittelt.

Im Jahr 2010 erwarb ich das Zertifikat zur Marburger Konzentrationstrainerin und gründete das MKT-München-Ost.

In meinem Unterricht ist es mir wichtig, jedem Kind die maximale, individuelle Forderung zukommen zu lassen. Aus diesem Grund nehmen bei mir immer höchstens vier Kinder an einem Kurs teil. Ein wertschätzender und freundlicher Umgang mit den Kindern und zwischen den Kindern untereinander ist die Voraussetzung, um eine Basis zu schaffen, auf der eine gute Lernatmosphäre aufgebaut werden kann. Ist diese Vertrauensbasis geschaffen, können die Kinder sie selbst sein und lernen ihre Stärken zu schätzen und ihre Schwächen zu akzeptieren. Der offene Umgang mit den individuellen Defiziten der Kursteilnehmer*innen schafft Akzeptanz und Toleranz füreinander innerhalb der Gruppe und für sich selbst. Von Beginn an wird zielstrebig darauf hingearbeitet, vorhandene Schwierigkeiten auszugleichen, um dem Kind den Spaß am Lernen und an der Schule wieder zurückzugeben. Dafür passe ich innerhalb eines Kurses die Lernmaterialien auf jede/n einzelne/n Schüler*in individuell an.

Mein Unterrichtskonzept soll eine Ergänzung zum Schulalltag darstellen. In all den Jahren, die ich in diesem Bereich nun tätig bin, habe ich gesehen, dass Probleme in der Schule oft kleine Ursachen und eine große Wirkung haben, die die Kinder von Anfang an daran hindern, ihr volles Potenzial auszuschöpfen. Oft liegen schlechten Schulnoten eine verringerte Konzentrationsfähigkeit und Aufmerksamkeit, eine Schwäche in der auditiven oder visuellen Wahrnehmung, eine fehlende Struktur oder eine Teilleistungsstörungen in den Bereichen Deutsch und Mathe zugrunde. In den weiterführenden Schulen wird allerdings Konzentration, Struktur und eigenständiges Arbeiten sowie Organisieren von Lernstoff vorausgesetzt. Ich habe mir zur Aufgabe gemacht dies auszugleichen. Damit jedes Kind die Chance bekommt, entsprechend seinem Potential, den bestmöglichen Schulabschluss zu erreichen.